Çocuğunuzla Sağlıklı İletişim kitabının Disiplin bölümünden

Sınırların konunun tamamı hakkında olması parçaları hakkında olmasından daha iyidir. Örneğin küçük kardeşini ıslatmak ile ıslatmamak arasında kesin bir ayrım söz konusudur. “Onu fazla ıslatmadığın sürece üzerine su sıkmak kabul edilebilir” demek çocuğunuza davetkar gelebilir. Bu tür net olmayan limitler çocuğa kararlarını değerlendirebileceği açık bir kriter vermez.

Sınırlar öyle belirlenmelidir ki çocuğunuza sadece bir mesaj verilsin “Buna izin vermiyorum! Ve bu asla demektir” Eğer bir anne baba ne yapacağını bilmiyorsa karar vermeden önce iyi düşünmelidir. Limit koyarken emin değilseniz baştan kaybedersiniz. Kısıtlamalar çocuğunuzun özgüvenine zarar vermeyecek şekilde belirtilmelidir. Davranışlarımız otoriteyi belirlemeli ancak karşımızdakini aşağılamamalıdır.

Kuralların kısaca ve kişisel olmayan bir dille söylenmeleri faydalıdır.

“Okul günleri sinema yok” demeniz “Okul günleri sinemaya gidilemeyeceğini gayet iyi biliyorsun” demekten daha iyidir.

“Uyku zamanı” denilmesi “Bu kadar geç saatte uyanık kalamayacak kadar küçüksün. Şimdi doğru yatağa” demekten iyidir.

Kısıtlamalar objelerin gerçek fonksiyonları belirtildiğinde daha fazla kabul edilecektir. “Sandalye oturmak içindir, üzerine çıkmak için değil.” “Oyuncaklar oynamak içindir, fırlatmak için değil.” Gibi

Çocuğumuz bir kuralı çiğnediğinde ne yapmalıyız? Böyle zamanlarda tartışan ve çok konuşan anne baba olmamalıyız. Çocuğumuzla kuralın haklı veya haksız olup olmadığını tartışmamalıyız. Kural için uzun açıklamalara girişmemeliyiz. Kardeşine vurmaması gerektiğini “İnsanları incitmemek gerekir” gibi bir açıklamadan daha fazlası ile anlatmamız gereksizdir.